Без лекций: преподавание истории для вовлечения и расширения возможностей на русском

Чтобы история ожила, наши студенты должны проявить себя.

Слишком многие студенты воспринимают историю как предмет лекций, рабочих тетрадей и глав учебников — место, где им дают ответы на вопросы, которые они никогда не хотели задавать. Некоторые приходят с убеждением, что история скучна. Другие считают, что у них просто нет к ней способностей. А в эпоху искусственного интеллекта, информационной перегрузки и растущего отчуждения многие студенты с трудом понимают, зачем вообще нужно изучать историю.

Lectureless предлагает практическую основу для того, чтобы оживить историю — и ваших учеников — с помощью вашего обучения. Опираясь на шестнадцатилетний опыт работы в классе, отмеченный наградами преподаватель Дэн Левер делится высокоэффективными стратегиями, которые помогают ученикам стать активными участниками процесса обучения, а не пассивными получателями информации. С помощью заданий на прогнозирование, исторических лабораторных работ, «сэндвичей» с первоисточниками, симуляций принятия решений, дискуссий по методу Харкнесса, исторических квестов и творческих проектов ученики учатся задавать вопросы, проводить исследования, обсуждать, анализировать доказательства и критически мыслить об окружающем мире.

Эта книга — не просто сборник заданий, она показывает учителям, как пробудить любопытство, укрепить уверенность в себе и привлечь даже самых нежелающих учиться учеников, чтобы они начали проявлять интерес, вовлекаться в процесс, понимать актуальность и важность истории. Учащиеся укрепляют основные навыки грамотности, учатся устанавливать осмысленные связи между прошлым и настоящим и открывают для себя, что история — это не просто запоминание фактов, а инструмент для понимания мира, обогащения своей жизни и формирования будущего как граждан завтрашнего дня.

Потому что, если мы хотим видеть активных и заинтересованных граждан, все начинается с создания активных и заинтересованных учеников. Lectureless поможет вам создать класс, где ученики не просто изучают историю, а творят историю.

Рекомендации

Дэн Левер напоминает нам, что удивительные вещи происходят, когда увлеченный, знающий педагог связывает основанные на исследованиях методы обучения с потребностями учащихся. — Брюс Леш, автор книги «Почему бы вам просто не сказать нам ответ: обучение историческому мышлению в 7-12 классах».

Это та книга, которая, как мне кажется, должна была существовать, когда я только начинал преподавать. — Люк Роза, основатель организации «Студенты истории».

Руководство для начинающих и опытных учителей, которые хотят найти подход к новому поколению учащихся и общественных деятелей. — Лорен Челла, учитель истории и создательница серии «Поколение Z преподает историю».