Поведенческие вмешательства в школах: научно обоснованные позитивные стратегии (серия «Применение психологии в школах») на русском
#1673866
Behavioral Interventions in Schools: Evidence-Based Positive Strategies (Applying Psychology in the Schools Series) (978-1433830716)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Steven G. Little | #129: Поведенческая психология
Эта книга показывает психологам и другим специалистам в области психического здоровья, как оценивать и лечить эмоциональные и поведенческие проблемы в классах, в том числе возникающие в связи с диагнозом аутизма.
Эмоциональные и поведенческие проблемы учащихся в классе вызывают серьезную озабоченность у учителей, родителей и администрации. Пятьдесят лет научных исследований подтверждают эффективность поведенческих вмешательств в учебный процесс, однако школьные психологи и учителя часто не осведомлены об этих доказательствах или о том, как их применять.
Поскольку число диагнозов расстройств аутистического спектра (РАС) продолжает расти, школьные психологи сегодня должны обладать теоретическими и практическими знаниями для оценки, лечения и вмешательства в интересах всех детей, включая детей с РАС. Это полностью обновленное второе издание включает новые главы по скринингу и диагностике РАС, обучению дискретным испытаниям, обучению ключевым реакциям, вербальным поведенческим вмешательствам и структурированным методам обучения. Авторы также описывают методы когнитивно-поведенческой терапии, применяемые в работе с детьми и семьями для лечения различных симптомов и поведенческих расстройств.
Эмоциональные и поведенческие проблемы учащихся в классе вызывают серьезную озабоченность у учителей, родителей и администрации. Пятьдесят лет научных исследований подтверждают эффективность поведенческих вмешательств в учебный процесс, однако школьные психологи и учителя часто не осведомлены об этих доказательствах или о том, как их применять.
Поскольку число диагнозов расстройств аутистического спектра (РАС) продолжает расти, школьные психологи сегодня должны обладать теоретическими и практическими знаниями для оценки, лечения и вмешательства в интересах всех детей, включая детей с РАС. Это полностью обновленное второе издание включает новые главы по скринингу и диагностике РАС, обучению дискретным испытаниям, обучению ключевым реакциям, вербальным поведенческим вмешательствам и структурированным методам обучения. Авторы также описывают методы когнитивно-поведенческой терапии, применяемые в работе с детьми и семьями для лечения различных симптомов и поведенческих расстройств.