Призраки на школьном дворе: расизм и закрытие школ в южной части Чикаго на русском
#68555
Ghosts in the Schoolyard: Racism and School Closings on Chicago's South Side (978-0226526331)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Eve L. Ewing | #93: Афроамериканские исследования
«Неуспевающие школы. Школы для детей из неблагополучных семей. Просто плохие школы».
Именно так Ева Л. Юинг начинает свою книгу «Призраки на школьном дворе »: она описывает государственные школы Чикаго со стороны. То, как политики, эксперты и родители детей, посещающих другие школы, говорят о них со смесью жалости и презрения.
Но Юинг знает государственные школы Чикаго изнутри: сначала как ученица, затем как учительница, а теперь как исследовательница, изучающая их. И этот опыт показал ей, что государственные школы — это не просто здания, полные неудач, а неотъемлемая часть своих районов, сердце своих сообществ, хранилища истории и памяти, которые объединяют людей.
Эта роль никогда не была столь очевидной, как в 2013 году, когда мэр Рам Эмануэль объявил о беспрецедентной волне закрытия школ. Представленный одновременно как решение бюджетной проблемы, ответ на сокращение числа учащихся и возможность очистить плохие школы, которые тянули всю систему на нет, этот план вызвал бурный протест со стороны родителей, учеников и учителей. Но если эти школы были настолько плохи, почему люди так сильно хотели сохранить их открытыми, до такой степени, что некоторые даже объявляли голодовку?
Ответ Юинг начинается с истории системного расизма, неравенства, недобросовестности и недоверия, уходящих корнями глубоко в историю Чикаго. Основываясь на исследовании исторического афроамериканского района Бронзвилл, Юинг показывает, что эта проблема касается гораздо большего, чем просто школы. Чернокожие общины рассматривают закрытие своих школ — школ, которые, безусловно, далеки от совершенства, но которые принадлежат им , — как еще один шаг в длинной череде расистских политик. Борьба за сохранение этих школ — это еще один фронт в продолжающейся борьбе чернокожих людей в Америке за построение успешной жизни и достижение подлинного самоопределения.
Именно так Ева Л. Юинг начинает свою книгу «Призраки на школьном дворе »: она описывает государственные школы Чикаго со стороны. То, как политики, эксперты и родители детей, посещающих другие школы, говорят о них со смесью жалости и презрения.
Но Юинг знает государственные школы Чикаго изнутри: сначала как ученица, затем как учительница, а теперь как исследовательница, изучающая их. И этот опыт показал ей, что государственные школы — это не просто здания, полные неудач, а неотъемлемая часть своих районов, сердце своих сообществ, хранилища истории и памяти, которые объединяют людей.
Эта роль никогда не была столь очевидной, как в 2013 году, когда мэр Рам Эмануэль объявил о беспрецедентной волне закрытия школ. Представленный одновременно как решение бюджетной проблемы, ответ на сокращение числа учащихся и возможность очистить плохие школы, которые тянули всю систему на нет, этот план вызвал бурный протест со стороны родителей, учеников и учителей. Но если эти школы были настолько плохи, почему люди так сильно хотели сохранить их открытыми, до такой степени, что некоторые даже объявляли голодовку?
Ответ Юинг начинается с истории системного расизма, неравенства, недобросовестности и недоверия, уходящих корнями глубоко в историю Чикаго. Основываясь на исследовании исторического афроамериканского района Бронзвилл, Юинг показывает, что эта проблема касается гораздо большего, чем просто школы. Чернокожие общины рассматривают закрытие своих школ — школ, которые, безусловно, далеки от совершенства, но которые принадлежат им , — как еще один шаг в длинной череде расистских политик. Борьба за сохранение этих школ — это еще один фронт в продолжающейся борьбе чернокожих людей в Америке за построение успешной жизни и достижение подлинного самоопределения.