Купить книгу Семьи как партнеры в образовании: семьи и школы работают вместе на русском [PDF, EPUB, FB2, MOBI]
#1301080
Families as Partners in Education: Families and Schools Working Together (B07R8H3QMC)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Eugenia Berger | #1962: Методы обучения
Вовлечение семей в образование детей посредством партнерства и сотрудничества.
Книга «Семьи как партнеры в образовании» — наиболее полное издание на рынке, охватывающее историю сотрудничества семьи и школы, актуальные проблемы и демографические тенденции, влияющие на американские школы и сообщества, разнообразные семейные структуры, а также методы установления связей с родителями и поощрения их участия в обучении ребенка. Среди прочих тем, книга подчеркивает важность «фондов знаний» для развития детей и эффективного партнерства с семьями (знания, которые дети получают от своих семей), а также концепцию «фондов идентичности» как катализатора для понимания педагогами собственной идентичности. На протяжении всей книги авторы устанавливают связи с этими концепциями не только для того, чтобы помочь педагогам понять развитие ребенка, но и чтобы показать, как дети развиваются в контексте своих семей.
В 10-м издании по-прежнему уделяется внимание важным программам вовлечения родителей и тому, как такие программы часто оказываются успешными благодаря своему подходу, основанному на сильных сторонах семьи, особенно многонациональной, а также семьи с детьми с особыми потребностями. В текст включены обновленные теоретические положения и результаты исследований, а также новые примеры из практики, иллюстрирующие типичные ситуации взаимодействия родителей и школы.
Книга «Семьи как партнеры в образовании» — наиболее полное издание на рынке, охватывающее историю сотрудничества семьи и школы, актуальные проблемы и демографические тенденции, влияющие на американские школы и сообщества, разнообразные семейные структуры, а также методы установления связей с родителями и поощрения их участия в обучении ребенка. Среди прочих тем, книга подчеркивает важность «фондов знаний» для развития детей и эффективного партнерства с семьями (знания, которые дети получают от своих семей), а также концепцию «фондов идентичности» как катализатора для понимания педагогами собственной идентичности. На протяжении всей книги авторы устанавливают связи с этими концепциями не только для того, чтобы помочь педагогам понять развитие ребенка, но и чтобы показать, как дети развиваются в контексте своих семей.
В 10-м издании по-прежнему уделяется внимание важным программам вовлечения родителей и тому, как такие программы часто оказываются успешными благодаря своему подходу, основанному на сильных сторонах семьи, особенно многонациональной, а также семьи с детьми с особыми потребностями. В текст включены обновленные теоретические положения и результаты исследований, а также новые примеры из практики, иллюстрирующие типичные ситуации взаимодействия родителей и школы.