Купить книгу Читатель, возвращайся домой: читающий мозг в цифровом мире на русском [PDF, EPUB, FB2, MOBI]

Автор нашумевшей книги «Пруст и кальмар» представляет новую, живую, амбициозную и глубоко информативную книгу, в которой рассматриваются перспективы развития читающего мозга и наша способность к критическому мышлению, эмпатии и рефлексии в условиях растущей зависимости от цифровых технологий.

Десять лет назад роман Мэриэнн Вольф « Пруст и кальмар» раскрыл то, что мы знаем о том, как мозг учится читать и как чтение меняет наше мышление и чувства. С тех пор способы обработки письменной речи кардинально изменились, и многие обеспокоены как собственными изменениями, так и изменениями, происходящими в мозге детей. Новые исследования мозга, отвечающего за чтение, описывают эти изменения в мозге детей и взрослых, которые учатся читать, находясь в условиях повсеместной цифровой культуры.

Основываясь на этих исследованиях, эта книга представляет собой серию писем, которые Вольф пишет нам — своим любимым читателям — чтобы описать свои опасения и надежды по поводу того, что происходит с нашими когнитивными процессами и мозгом, отвечающим за чтение, поскольку он неизбежно меняется, адаптируясь к цифровым носителям. Вольф поднимает сложные вопросы, в том числе:

• Смогут ли дети научиться использовать весь спектр процессов «глубокого чтения», лежащих в основе работы мозга, отвечающего за экспертное чтение?
• Изменит ли сочетание, казалось бы, бесконечного множества отвлекающих факторов, привлекающих внимание детей, и их быстрого доступа к огромному объему информации их способность самостоятельно мыслить?
• Смогут ли следующие поколения, имея доступ к информации под рукой, создать собственное хранилище знаний, что может затруднить умение проводить аналогии и делать выводы на основе имеющихся знаний?
• Изменят ли все эти факторы формирование у детей и использование у взрослых «более медленных» когнитивных процессов, таких как критическое мышление, самоанализ, воображение и эмпатия, которые составляют основу глубокого чтения и влияют как на наше мышление, так и на нашу жизнь?
• Как мы можем сохранить глубинные процессы чтения в будущих итерациях мозга, отвечающего за чтение?

Проблемы с концентрацией внимания, критическим мышлением и чрезмерной зависимостью от технологий касаются не только детей — сама Вольф обнаружила, что, несмотря на то, что она является экспертом по чтению, ее способность к глубокому чтению пострадала из-за длительного чтения за экраном, поскольку она стала все больше зависеть от экранов.

В своей книге Вольф опирается на нейробиологию, литературу, образование, детское развитие и философию, сочетая исторические, литературные и научные факты с простыми примерами и трогательными историями, чтобы осветить сложные идеи, которые в конечном итоге приводят к предложению о двуязычном мозге, способном к чтению. Провокационная и интригующая, книга «Читатель, возвращайся домой» (EPB) представляет собой дорожную карту, предлагающую предостерегающий, но обнадеживающий взгляд на влияние технологий на наш мозг и наши важнейшие интеллектуальные способности — и что это может означать для нашего будущего.