Купить книгу «Воспитание, основанное на принципах работы мозга: нейробиология ухода за детьми для формирования здоровой привязанности» (серия «Нортон» по межличностной нейробиологии, книга 0) на русском [PDF, EPUB, FB2, MOBI]
#937010
Brain-Based Parenting: The Neuroscience of Caregiving for Healthy Attachment (Norton Series on Interpersonal Neurobiology Book 0) (B005LW5JQ2)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Daniel A. Hughes | #452: Нейропсихология
Специалист по теории привязанности и клинический психолог, обладающий опытом в нейробиологии, объединяют усилия для изучения нейробиологических основ воспитания детей.
В этом новаторском исследовании механизмов работы мозга, лежащих в основе здорового ухода за ребенком, специалист по привязанности Даниэль А. Хьюз и опытный клинический психолог Джонатан Бейлин знакомят читателей со сложной сетью нейронных процессов, гормонов и химических веществ, которые управляют — а иногда и подавляют — наши импульсы к заботе, раскрывая тайны родительского мозга.Хьюз и Бейлин объясняют, что самая большая проблема для родителей — научиться регулировать возникающие эмоции, глубоко и честно их переживать, оставаясь при этом достаточно уравновешенными и осознанными, чтобы сохранить отношения между родителем и ребенком. Стресс, который может привести к «заблокированному» или дисфункциональному уходу, может препятствовать присущим нашему мозгу процессам заботы и негативно влиять на нашу способность это делать. Хотя отношения между родителем и ребенком могут порождать глубокую эмпатию и сильную мотивацию заботиться о наших детях, они также могут вызывать защитные чувства, укоренившиеся в наших ранних отношениях привязанности, и порождать «неродительские» импульсы.
Научиться быть «хорошим родителем» зависит от умения справляться со стрессом, понимать его сигналы, исходящие из мозга, и реагировать таким образом, чтобы вернуть мозг в нормальное русло. С этой целью Хьюз и Бейлин определяют пять основных «систем» воспитания, связанных с мозгом, объясняя, как они функционируют при сильном родительском внимании и что происходит, когда хорошее воспитание нарушается или «блокируется». Благодаря этому пониманию мы учимся подходить к детям с обновленной игривостью, принятием, любопытством и эмпатией, перестраивать наши системы воспитания, способствовать более глубокому социальному взаимодействию и помогать развитию наших детей.
Книга «Воспитание, основанное на знаниях мозга» , наполненная клиническими наблюдениями, наглядными примерами из практики и полезными иллюстрациями, впервые раскрывает научные основы ухода за детьми. Мы можем не просто управлять поведением наших детей, но и развивать свой «родительский мозг», а благодаря лучшему пониманию нейробиологических корней наших чувств и истории нашей собственной привязанности, мы можем превратить напряженные отношения между родителем и ребенком в открытые, упорядоченные и полные любви.