Справочник по декларативному языку: использование вдумчивого стиля изложения, чтобы помочь детям с трудностями в социальном обучении чувствовать себя компетентными, вовлеченными и понятыми на русском
#72267
Declarative Language Handbook: Using a Thoughtful Language Style to Help Kids with Social Learning Challenges Feel Competent, Connected, and Understood (B085CNJZD1)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Linda K. Murphy | #10: Книги по воспитанию детей с ограниченными возможностями
Знаете ли вы ребенка, который расстраивается, когда меняется его распорядок дня? Возможно, ему также трудно видеть общую картину, заводить друзей, решать проблемы в режиме реального времени и понимать невербальное общение. Истерики, капризы и другие проблемные поведенческие проявления могут быть распространены.
Эта книга написана, чтобы научить вас, как небольшие изменения в вашем языке и стиле общения могут привести к важным результатам. Вы перестанете указывать детям, что им делать, и вместо этого будете вдумчиво предоставлять им информацию, которая поможет им делать важные открытия в настоящий момент. Такие моменты способствуют развитию устойчивости, гибкости и формированию позитивных отношений с течением времени.
Вы можете быть терапевтом или учителем, родителем, бабушкой или дедушкой, или няней. У вашего ребенка может быть диагноз, например, аутизм, синдром Аспергера, СДВГ, ПДА или невербальное нарушение обучаемости. А может и не быть. Независимо от стиля обучения вашего ребенка, эта книга написана для того, чтобы помочь вам почувствовать себя готовыми изменить ситуацию к лучшему, просто обращая внимание на свой собственный стиль общения и речи.
«Когда я услышала, что Линда Мерфи пишет «Справочник по декларативной речи», знаковое издание RDI, я поняла, что мир аутизма и коммуникации вот-вот окажется под влиянием передовых идей поистине выдающегося эксперта в этой области. Но я не была готова к тому, что эта книга, благодаря четким, практичным и полезным рекомендациям, станет самой важной книгой на полке у врачей и родителей».
Рашель К. Шили, доктор философии, президент и соучредитель RDIConnect.
«Переход к повышению самостоятельности учащихся и роли учителей как наставников зависит от нового типа языка в классе. Декларативный язык поднимает преподавание на этот новый уровень».
Мелисса Андричак МАТ, учительница первого класса
«Как опытный специалист, я обнаружила, что, изменив свой язык с повелительного на декларативный, я начала замечать новые способности у детей. Меня постоянно поражает, насколько простыми (но сложными!) могут быть изменения в моем языке, приводящие к невероятным результатам за короткое время. Нам очень повезло, что Линда объясняет принципы декларативного языка в своей книге».
Марта Баргманн, магистр наук, сертифицированный логопед-дефектолог, работает в Массачусетской детской больнице общего профиля.
«Наконец-то! Легко читаемая книга, которая обращается к родителям и педагогам, работающим «в окопах», с информацией и стратегиями, помогающими нашим детям развивать критическое мышление, навыки решения социальных проблем и исполнительные функции. Эта книга доказывает, как небольшие изменения в нашем языке могут привести к далеко идущим результатам».
Бекхэм Линтон, магистр искусств, сертифицированный логопед, консультант/коуч по социальному обучению.
«Что если бы люди в основном использовали язык, чтобы указывать вам, что делать, или говорить, что вы могли бы сделать это лучше? Думаю, вы согласитесь, что это очень быстро обескураживает! Для людей с трудностями в социальном обучении это слишком часто становится реальностью. В этом руководстве Линда помогает нам заметить, как изменение в использовании языка (от повелительного к утвердительному) может коренным образом изменить то, как дети взаимодействуют с нами и окружающим миром. С помощью множества практических примеров и советов по развитию собственного использования утвердительного языка Линда предоставляет нам инструменты для построения позитивных, активных отношений с детьми, которых мы воспитываем, обучаем или консультируем».
Мишель Гарсия Виннер, основательница методологии социального мышления.
Логопед, магистр искусств, сертифицированный специалист по речевой патологии.
Эта книга написана, чтобы научить вас, как небольшие изменения в вашем языке и стиле общения могут привести к важным результатам. Вы перестанете указывать детям, что им делать, и вместо этого будете вдумчиво предоставлять им информацию, которая поможет им делать важные открытия в настоящий момент. Такие моменты способствуют развитию устойчивости, гибкости и формированию позитивных отношений с течением времени.
Вы можете быть терапевтом или учителем, родителем, бабушкой или дедушкой, или няней. У вашего ребенка может быть диагноз, например, аутизм, синдром Аспергера, СДВГ, ПДА или невербальное нарушение обучаемости. А может и не быть. Независимо от стиля обучения вашего ребенка, эта книга написана для того, чтобы помочь вам почувствовать себя готовыми изменить ситуацию к лучшему, просто обращая внимание на свой собственный стиль общения и речи.
«Когда я услышала, что Линда Мерфи пишет «Справочник по декларативной речи», знаковое издание RDI, я поняла, что мир аутизма и коммуникации вот-вот окажется под влиянием передовых идей поистине выдающегося эксперта в этой области. Но я не была готова к тому, что эта книга, благодаря четким, практичным и полезным рекомендациям, станет самой важной книгой на полке у врачей и родителей».
Рашель К. Шили, доктор философии, президент и соучредитель RDIConnect.
«Переход к повышению самостоятельности учащихся и роли учителей как наставников зависит от нового типа языка в классе. Декларативный язык поднимает преподавание на этот новый уровень».
Мелисса Андричак МАТ, учительница первого класса
«Как опытный специалист, я обнаружила, что, изменив свой язык с повелительного на декларативный, я начала замечать новые способности у детей. Меня постоянно поражает, насколько простыми (но сложными!) могут быть изменения в моем языке, приводящие к невероятным результатам за короткое время. Нам очень повезло, что Линда объясняет принципы декларативного языка в своей книге».
Марта Баргманн, магистр наук, сертифицированный логопед-дефектолог, работает в Массачусетской детской больнице общего профиля.
«Наконец-то! Легко читаемая книга, которая обращается к родителям и педагогам, работающим «в окопах», с информацией и стратегиями, помогающими нашим детям развивать критическое мышление, навыки решения социальных проблем и исполнительные функции. Эта книга доказывает, как небольшие изменения в нашем языке могут привести к далеко идущим результатам».
Бекхэм Линтон, магистр искусств, сертифицированный логопед, консультант/коуч по социальному обучению.
«Что если бы люди в основном использовали язык, чтобы указывать вам, что делать, или говорить, что вы могли бы сделать это лучше? Думаю, вы согласитесь, что это очень быстро обескураживает! Для людей с трудностями в социальном обучении это слишком часто становится реальностью. В этом руководстве Линда помогает нам заметить, как изменение в использовании языка (от повелительного к утвердительному) может коренным образом изменить то, как дети взаимодействуют с нами и окружающим миром. С помощью множества практических примеров и советов по развитию собственного использования утвердительного языка Линда предоставляет нам инструменты для построения позитивных, активных отношений с детьми, которых мы воспитываем, обучаем или консультируем».
Мишель Гарсия Виннер, основательница методологии социального мышления.
Логопед, магистр искусств, сертифицированный специалист по речевой патологии.