«Образовательное право: проблемно-ориентированный подход», четвертое издание на русском

Книга «Образовательное право: проблемно-ориентированный подход» предлагает проблемно-ориентированный подход к преподаванию образовательного права. В ней рассматриваются как стандартные темы образовательного права, так и передовые темы, такие как свобода слова учащихся в интернете, дисциплинарные меры за поведение вне кампуса, кибербуллинг, физическое ограничение свободы, защита ЛГБТ-учащихся, требования к вакцинации и требования к чартерным школам. Книга предлагает управляемый, практический подход, включающий задания, которые дают студентам возможность выйти за рамки текста и получить информацию о том, как определенные аспекты образовательного права работают в «реальном мире» и в их собственных штатах.

Этот новаторский учебник начинается с вводной и базовой главы, а затем последовательно рассматривает каждую тему, используя проблемно-ориентированный подход. В каждой главе приводятся задачи, связанные с правовыми нормами из законов, нормативных актов и судебных решений, что позволяет студентам применять соответствующее законодательство и сосредоточиться на решении реальных и актуальных проблем.

Четвертое издание книги включает в себя ряд обновлений. Рассматриваемые темы включают:

• Фундаментальные принципы (включая источники права, иерархию законов, регулирующих образование, и взаимодействие законов штатов и федерального законодательства);

• Финансирование школ (в качестве примера рассматриваются судебные разбирательства по вопросам финансирования школ в штате Нью-Гэмпшир);

• Вопросы трудоустройства (включая лицензирование, коллективные переговоры, увольнение, отстранение от работы, непродление контракта, соблюдение процессуальных норм и права на свободу слова в сфере занятости);

• Вопросы обучения и учебных программ (включая требования ESSA, требования к учащимся, изучающим английский язык как второй (ELL), и академическую свободу);

• Посещаемость, распределение и определение места обучения (включая обязательное посещение, учет расовой принадлежности при распределении по школам, требования к вакцинации и вопросы домашнего обучения);

• Ответственность школ (включая деликтную ответственность, статью 1983, Раздел IX и ответственность в интернете);

• Права на неприкосновенность частной жизни и право на получение информации (включая FERPA);

• Студенческая дисциплина (включая телесные наказания, дисциплинарные меры за поведение вне кампуса и политику нулевой терпимости);

• Самовыражение учащихся (обновлено для обеспечения еще более полного обзора требований в этой области, включая урок CALI, соответствующий материалу);

• Обыск, изъятие и допрос (включая требования к сотрудникам полиции, работающим в школах, и требования к случайным обыскам без каких-либо подозрений);

• Религия (включая вопросы, касающиеся положения о разделении церкви и государства, положения о свободе вероисповедания и Закона о равном доступе); и

• Требования к специальному образованию (включая процесс специального образования, обновленный с учетом требований FAPE в соответствии с решением по делу Эндрю Ф., дисциплинарные меры и гонорары адвокатов).