Новая математика: политическая история на русском
#53623
The New Math: A Political History (B00OMV5HLK)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Christopher J. Phillips | #1: Педагогика
Послевоенная эпоха в Америке ознаменовалась масштабными культурными переменами, подъемом битников и хиппи, зарождением феминизма и выпуском первой видеоигры. Это также была эпоха новой математики. Введенная в американские школы в конце 1950-х и 1960-х годах, новая математика стала ответом на опасения времен холодной войны по поводу интеллектуальной неполноценности американцев. В эпоху «Спутника» и все более совершенных технологических систем и машин, уроки математики стали рассматриваться как важнейший компонент образования умных, добродетельных граждан, способных конкурировать в глобальном масштабе.
В этой исторической работе Кристофер Дж. Филлипс исследует взлет и падение новой математики как показатель политического и социального брожения того периода. Ни разработчики новой математической программы, ни ее многочисленные сторонники не сосредотачивались на том, улучшит ли новая математика вычислительные способности учащихся. Скорее, они считали, что новая математика научит детей правильно мыслить, прививая им набор умственных навыков, которые лучше подготовят их к жизни в современном обществе — мире сложных задач, быстрых технологических изменений и непредсказуемого будущего. Филлипс основывает свой аргумент на меняющихся представлениях об интеллектуальной дисциплине и фундаментальной природе математического знания, но также затрагивает давние дебаты о месте и значимости математики в либеральном образовании. И тем самым он исследует сущность того, что значит быть умным американцем — в цифрах.
В этой исторической работе Кристофер Дж. Филлипс исследует взлет и падение новой математики как показатель политического и социального брожения того периода. Ни разработчики новой математической программы, ни ее многочисленные сторонники не сосредотачивались на том, улучшит ли новая математика вычислительные способности учащихся. Скорее, они считали, что новая математика научит детей правильно мыслить, прививая им набор умственных навыков, которые лучше подготовят их к жизни в современном обществе — мире сложных задач, быстрых технологических изменений и непредсказуемого будущего. Филлипс основывает свой аргумент на меняющихся представлениях об интеллектуальной дисциплине и фундаментальной природе математического знания, но также затрагивает давние дебаты о месте и значимости математики в либеральном образовании. И тем самым он исследует сущность того, что значит быть умным американцем — в цифрах.