«Чтение — это не факультативный навык: реализация потенциала грамотности для учащихся средних школ» (максимизация грамотности в средней школе с помощью научно обоснованных методов) на русском
#746559
Reading Isn't Optional: Fulfilling the Promise of Literacy for Secondary Students (Maximize secondary literacy with evidence-based practices.) (B0H2L86M6V)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Jeanne A. Schopf | #88: Теория образования
Соавтор и редактор Жанна А. Шопф собрала ведущих экспертов в области грамотности, чтобы решить одну из самых значительных проблем среднего образования: обучение подростков чтению. Основанная на исследованиях в области грамотности и науке о внедрении, эта книга поможет учителям средних и старших классов разобраться в системах, лидерстве, многоуровневой системе поддержки учащихся (MTSS) и научно обоснованных методах обучения, которые преобразуют развитие грамотности у учащихся, испытывающих трудности с чтением, включая многоязычных учащихся, во всех предметных областях.
Учителя, руководители и методисты 6–12 классов могут использовать эту книгу для:
- Внедрить многоуровневые системы поддержки для активного обучения грамоте по всем дисциплинам в средней школе.
- Поощряйте учителей и обучайте их эффективным методам обучения грамоте посредством взаимного наставничества.
- Внедрить новые стратегии для улучшения беглости чтения, понимания прочитанного и словарного запаса учащихся.
- Укрепляйте навыки грамотности учащихся посредством рефлексивного письма и обсуждений в классе.
- При необходимости адаптируйте методы работы для удовлетворения уникальных потребностей и поддержки учащихся, владеющих несколькими языками.
Содержание:
Введение
Часть 1: Где мы находимся и куда мы идём?
Глава 1: Препятствия на пути к высоким результатам в области грамотности в средних школах — развенчание мифов
Глава 2: Наука о чтении и наука о применении знаний.
Часть 2: Основы трансформации грамотности
Глава 3: Лидерство в сфере обучения грамоте в средней школе — Действия и характер важнее должности и роли
Глава 4: Многоуровневые системы поддержки развития грамотности среди подростков.
Глава 5: Ориентированное на ученика наставничество для поддержки обучения грамоте
Часть 3: От исследований в области грамотности к практике
Глава 6: Точность, темп и выразительность — беглость речи для всех учащихся
Глава 7: Построение смысла — Послойное понимание текста
Глава 8: Понимание текста — Приобретение навыков предметной и дисциплинарной грамотности
Глава 9: Классы, насыщенные словарным запасом — Методы целенаправленного обучения лексике
Глава 10: Поддержка для всех учащихся при работе с текстами соответствующего уровня и курса.
Глава 11: Эффективное обучение письму для учащихся средних школ
Глава 12: Устная речь — Говорение и слушание в средней школе
Глава 13: Базовые навыки для изучающих английский язык подростков-иммигрантов