Игровое образование: новая наука мотивированного обучения, основанного на игре и любопытстве на русском
#4247046
Playducation: The New Science of Motivated Learning Powered by Play and Curiosity (B0H41NQ6K4)
Купить и скачать электронную книгу в форматах PDF, EPUB, FB2, MOBI
Omri Shetrit | #49: Детские исследования
Новаторское руководство о том, как игры и занятия открывают путь к запоминающимся и эффективным образовательным впечатлениям.
Сегодняшние ученики деморализованы, немотивированы и враждебно настроены по отношению к нашей школьной системе. По иронии судьбы, они приходят в школу с энтузиазмом, но в итоге начинают ненавидеть её и всё, что она собой представляет. И почему бы им этого не делать? Школы снижают их самооценку с помощью тестов, поощряя их «заучивать и выбрасывать», перескакивая с одного теста на другой, посредством бесконечных повторений и бессмысленного зубрежки. Но ученики не учатся, выделяя текст, списывая или проходя пробные экзамены. Они учатся, когда чувствуют связь. Когда чувствуют радость. Когда им весело .
Как говорит Омри Шетрит, ветеран системы государственных школ и эксперт в области математического образования, пришло время системе образования сменить тесты и доски на бумажные самолетики и роковые броски кубиков. В книге «Игровое образование» Шетрит переворачивает с ног на голову устаревшую «современную» систему образования и, используя исследования, эксперименты и реальный жизненный опыт, показывает, что радостное, игривое и осмысленное обучение — это единственный тип образования, который действительно запоминается ученикам надолго после окончания школы, включая:
Опираясь на знания и опыт ведущих философов и экспертов в области образования, от Платона до Кена Робинсона, от Говарда Гарднера до Цви Лама и Йорама Харпеса, книга «Игровое образование» открывает глаза на то, как исправить реальную ситуацию в наших классах, показывая учителям, родителям и педагогам, что образование должно быть наполнено весельем и играми.
Сегодняшние ученики деморализованы, немотивированы и враждебно настроены по отношению к нашей школьной системе. По иронии судьбы, они приходят в школу с энтузиазмом, но в итоге начинают ненавидеть её и всё, что она собой представляет. И почему бы им этого не делать? Школы снижают их самооценку с помощью тестов, поощряя их «заучивать и выбрасывать», перескакивая с одного теста на другой, посредством бесконечных повторений и бессмысленного зубрежки. Но ученики не учатся, выделяя текст, списывая или проходя пробные экзамены. Они учатся, когда чувствуют связь. Когда чувствуют радость. Когда им весело .
Как говорит Омри Шетрит, ветеран системы государственных школ и эксперт в области математического образования, пришло время системе образования сменить тесты и доски на бумажные самолетики и роковые броски кубиков. В книге «Игровое образование» Шетрит переворачивает с ног на голову устаревшую «современную» систему образования и, используя исследования, эксперименты и реальный жизненный опыт, показывает, что радостное, игривое и осмысленное обучение — это единственный тип образования, который действительно запоминается ученикам надолго после окончания школы, включая:
- Как поддерживать интерес и мотивацию студентов к изучению самых разных предметов.
- Важность игр и развлечений для формирования долговременной памяти
- Понимание текущего состояния системы образования и причин, по которым она не справляется со своими задачами как для учеников , так и для учителей.
Опираясь на знания и опыт ведущих философов и экспертов в области образования, от Платона до Кена Робинсона, от Говарда Гарднера до Цви Лама и Йорама Харпеса, книга «Игровое образование» открывает глаза на то, как исправить реальную ситуацию в наших классах, показывая учителям, родителям и педагогам, что образование должно быть наполнено весельем и играми.