Педагогика для успешного обучения в многокультурной среде: социокультурный метод обучения и работы с учащимися из группы риска на русском

Книга служит социокультурным методом обучения как для аспирантов, так и для студентов, предоставляя практические основы, которые будут полезны на протяжении всей их преподавательской карьеры. Одна из актуальных проблем в академической среде — управление классом. Эта книга напрямую затрагивает эту тему, предлагая практические инструменты и стратегии как для опытных, так и для начинающих преподавателей, позволяющие эффективно управлять классами с проблемными учениками из разных социальных групп.

В то же время, эти научные исследования будут очень полезны для практикующих преподавателей, ученых, специалистов-практиков и т. д., а также для соответствующих областей исследований, в качестве практической теоретической основы и справочника, особенно после пережитой нами пандемии.

Книга доктора Адамса напоминает педагогам, что, хотя мы и опираемся на плечи гигантов, переосмысление и пересмотр наших концептуальных представлений через историческую призму имеет решающее значение для современной практики. Рассматривая проблему «группы риска» в контексте до- и послепандемического периодов, Адамс предлагает важные идеи как о процессе, так и о содержании обучения.

– Доктор Эрик К. Шеффилд, Колледж образования и социальных служб, Университет Западного Иллинойса.

Эта книга посвящена развитию понимания тех групп учащихся, которые менее успешны в наших государственных школах, и оказанию им помощи в достижении успеха. Для этого Адамс охватывает впечатляющий, подробный и объяснительный спектр идей, концепций, исследований, теорий и парадигм, связанных с государственным образованием. Действительно, очень немногие книги охватывают такой широкий круг вопросов. Уверен, вы узнаете много нового о государственном образовании – от практики и исследований до теории.

– Доктор. Джеймс Джозеф Шойрих, Университет Индианы-Индианаполис.