Зная то, что мы знаем: передача знаний: от древней мудрости к современной магии на русском

«Восхитительный сборник фактов, которыми вам сразу же захочется поделиться с любым встречным… Саймон Винчестер прочно заслужил свое место в истории… как распространитель знаний всех видов, возможно, последний из знаменитых исследователей, которые пересекали ныне исчезнувшую Британскую империю и сообщали о своих открытиях изумленному миру». — New York Times

От создания первой энциклопедии до Википедии, от древних музеев до современных детских садов — это блестящий и всеобъемлющий взгляд удостоенного наград писателя Саймона Винчестера на то, как люди приобретают, сохраняют и передают информацию и данные, и как технологии продолжают менять нашу жизнь и наше мышление.

С появлением интернета любая интересующая нас тема мгновенно становится доступной одним нажатием кнопки смартфона. Имея столько знаний под рукой, что же остается делать нашему мозгу? В эпоху, когда мы, кажется, полностью лишаем себя смысла знания — нет необходимости в математике, в чтении карт, в запоминании — не рискуем ли мы своей способностью мыслить? Опустошая свой разум, не станем ли мы однажды неспособны к размышлению?

В своей работе, посвященной этим вопросам, Саймон Винчестер исследует, как люди приобретали, хранили и распространяли знания. Рассматривая такие дисциплины, как образование, журналистика, создание энциклопедий, музейное дело, фотография и радиовещание, он анализирует целый ряд способов распространения знаний — от клинописных текстов Вавилона до гениального искусственного интеллекта, созданного машинами, через Гутенберга, Google и Википедию, до огромного викторианского собрания Мунданаэума, коллекции всего когда-либо известного, которая в настоящее время хранится во влажном подвале на севере Бельгии.

Книга «Знание того, что мы знаем» , изобилующая странными и захватывающими деталями, представляет собой глубокое погружение в мир обучения и человеческого разума. На протяжении этого увлекательного путешествия Винчестер заставляет нас задуматься о том, кем становятся рациональные люди. Какая польза от всех этих знаний, если они приводят к отсутствию мышления? Что такое информация без мудрости? Остается ли в силе принцип Рене Декарта « Я мыслю , следовательно, существую » — «Я мыслю, следовательно, я существую», широко признанный со времен Просвещения?

И каким будет мир, если в нём не будет никого мудрого?