«Эффективное обучение в классе: основанные на исследованиях стратегии повышения успеваемости учащихся», 2-е издание на русском

В 2001 году книга «Эффективное обучение в классе» вдохновила более миллиона учителей на совершенствование своего подхода к преподаванию, задав и ответив на следующие вопросы: Что работает в образовании? Как мы это узнаем? Как результаты образовательных исследований могут быть внедрены в учебный процесс? Как мы можем применить их для помощи отдельным ученикам?

Это совершенно новое, полностью переработанное второе издание классического текста основано на многолетних исследованиях, практике и результатах и ​​переосмысляет и переоценивает девять стратегий обучения, оказывающих наиболее позитивное влияние на преподавание и обучение:

* Постановка целей и предоставление обратной связи

* Поощрение усилий и признание заслуг

* Кооперативное обучение

* Подсказки, вопросы и предварительные организаторы

* Нелингвистические представления

* Подведение итогов и ведение записей

* Задание домашней работы и предоставление возможности для практики

* Выявление сходств и различий

* Формулирование и проверка гипотез

Новая структура систематизирует эти стратегии в рамках подготовки к планированию обучения и подчеркивает тот факт, что все стратегии эффективны и должны использоваться в дополнение друг к другу. Каждая стратегия обучения подкреплена рекомендациями по организации учебного процесса, примерами применения стратегии, советами по преподаванию и информацией об использовании стратегии с современными учащимися.

Независимо от того, знакомитесь ли вы с этой книгой впервые или являетесь настоящим экспертом в девяти описанных стратегиях, это второе издание поможет вам развить свой подход к обучению, расширить свое влияние как учителя и повысить учебный потенциал всех ваших учеников. Мы не изобрели велосипед. Мы взяли эффективные методы обучения в классе и сделали их востребованными.